যোগদানের ১৭ দিন পর কার্যালয়ে চুয়েট ভিসি, তালা খুলল কে?

চট্টগ্রাম প্রকৌশল ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে (চুয়েট) দীর্ঘ ১৭ দিন ধরে চলা অচলাবস্থার অবসান ঘটাতে অবশেষে প্রশাসনিক ভবনের মূল ফটকের তালা ভেঙে নিজ দপ্তরে প্রবেশ করেছেন নতুন উপাচার্য অধ্যাপক ড. মাহমুদ হোসেন। যোগদানের পর থেকে শিক্ষার্থীদের লাগাতার আন্দোলন এবং প্রশাসনিক শাটডাউনের কারণে তিনি তার নির্ধারিত কার্যালয়ে অফিস করতে ব্যর্থ হন। সার্বিক পরিস্থিতি বিবেচনা করে এবং দাপ্তরিক কার্যক্রম সচল রাখার উদ্দেশ্যে বুধবার এই কঠোর পদক্ষেপ গ্রহণ করা হয়, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন ও শিক্ষার্থীদের মধ্যকার দূরত্ব আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

এর আগে গত ১৭ দিন ধরে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন দাবিদাওয়া নিয়ে ক্যাম্পাসে আন্দোলন চালিয়ে আসছিলেন এবং উপাচার্যের রুটিন দায়িত্ব ও প্রশাসনিক কার্যক্রমের ওপর অনাস্থা প্রকাশ করেছিলেন। উদ্ভূত পরিস্থিতিতে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক সমিতিও উপাচার্যের কার্যক্রমের তীব্র প্রতিবাদ জানায়। শিক্ষার্থীরা ক্লাস ও পরীক্ষা বর্জন করে আন্দোলন চালিয়ে যাওয়ায় দেশের অন্যতম এই শীর্ষ প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা কার্যক্রম পুরোপুরি থমকে যায়। প্রশাসনিক ভবনে তালা ঝুলিয়ে দেওয়ার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ের জরুরি সার্টিফিকেট উত্তোলন, আর্থিক লেনদেন এবং নীতিগত সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়া মারাত্মকভাবে ব্যাহত হচ্ছিল।

তালা ভেঙে উপাচার্যের দপ্তরে প্রবেশের ঘটনাটি ক্যাম্পাসের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে তীব্র প্রতিক্রিয়ার সৃষ্টি করেছে। চুয়েট শিক্ষক সমিতি এক জরুরি বৈঠকে উপাচার্যের রুটিন দায়িত্ব সম্পূর্ণভাবে প্রত্যাখ্যান করার ঘোষণা দিয়েছে। শিক্ষকদের অভিযোগ, অংশীজনদের সঙ্গে কোনো ধরনের আলোচনা না করে এবং শিক্ষক সমাজের মতামতকে উপেক্ষা করে এ ধরনের একতরফা পদক্ষেপ বিশ্ববিদ্যালয়কে আরও গভীর সংকটের দিকে ঠেলে দিচ্ছে। তারা অবিলম্বে তাদের দাবিগুলো মেনে নেওয়ার আহ্বান জানিয়ে আন্দোলন আরও জোরালো করার হুমকি দিয়েছেন।

এই ঘটনা চুয়েটের সার্বিক প্রশাসনিক শৃঙ্খলা এবং শিক্ষক-শিক্ষার্থী সম্পর্কের ওপর দীর্ঘমেয়াদী নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে বলে আশঙ্কা করছেন সংশ্লিষ্টরা। দেশের একটি শীর্ষস্থানীয় প্রকৌশল বিশ্ববিদ্যালয়ে এ ধরনের অচলাবস্থা চলতে থাকায় অভিভাবক ও সুধী মহলেও গভীর উদ্বেগ দেখা দিয়েছে। উদ্ভূত সংকট নিরসনে শিক্ষা মন্ত্রণালয় ও ইউজিসির পক্ষ থেকে দ্রুত কার্যকর সংলাপের মাধ্যমে একটি গ্রহণযোগ্য সমাধান বের করা না হলে গবেষণাধর্মী এই উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানটির সামগ্রিক একাডেমিক পরিবেশ আরও বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে।